Taller No. 3 Capacidades instaladas
y Ecoauditoría
Lugar y fecha de Realización
Centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC,
Mazatenango, Suchitepéquez; el día sábado 14 de mayo del año 2016 con
estudiantes del III ciclo de la carrera de PEM en Ciencias Naturales con
Orientación Ambiental
Integrantes del grupo
Ana Lucía
Calderón Rivera
María del
Carmen Alvarado
Descripción
El presente taller constituyó una puesta en práctica
de la metodología Aprendizaje basado en proyectos, mediante el cual los
estudiantes reunidos y aportando ideas en equipo, localizaron en un mapa de la comunidad
cercana al Centro Universitario, las instituciones locales que contribuyen a la
prevención, emergencia y respuesta al momento de que surja una amenaza en la
comunidad.
Seguidamente realizaron una ecoauditoría en el centro
universitario para detectar los problemas relacionados con el agua y
contaminación por residuos; esto complementando su formación en el curso de
Ecología y tomando en cuenta que cursan una carrera medioambiental.
Objetivos
· Valorar la institucionalidad presente en la comunidad
donde se encuentra ubicado el centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC
para trabajar la gestión integral del riesgo de desastres
· Ecoauditar el centro universitario
para detectar problemas ambientales
Metodología
·
En un nuevo
mapa localizaron las instituciones locales que contribuyen a la prevención,
emergencia y respuesta al momento del surgimiento de una amenaza en el centro
universitario
·
Realizaron
una ecoauditoria en base a la encuesta que se les proporcionó para detectar
problemas con el agua, energía y contaminación que afectan al centro
universitario, puesto que son estudiantes de una carrera medioambiental y
cursantes del curso de Ecología ésta es una estrategia de aprendizaje
importante que debían aprender a realizar
Producto
Mapa de Institucionalidad del Centro Universitario de
Sur Occidente CUNSUROC
Informe de Ecoauditoria del Centro Universitario de
Sur Occidente CUNSUROC
Recursos
Estudiantes de III ciclo de PEM en Ciencias Naturales
con Orientación Ambiental del Centro Universitario de Sur Occidente CUNSUROC
Facilitadoras: Ana Lucía Calderón Rivera y María del
Carmen Alvarado
Mapas en papel bond
Marcadores de colores
Masking tape
Encuesta
Lapiceros
Cámara fotográfica
Personal del CUNSUROC
Evaluación
Al finalizar
la localización de las instituciones los estudiantes expusieron frente a sus
compañeros y las facilitadoras sus apreciaciones y dieron a conocer los
resultados obtenidos de la Ecoauditoría
Resultados
Luego de seguir los pasos
señalados en el programa de la actividad, los estudiantes representantes de
cada grupo colocaron su mapa en la pared y frente a sus compañeros señalaron
las instituciones que ellos consideran que se encuentran en la comunidad
estudiada y localizaron en el mapa, de las cuales algunas brindan atención
durante la prevención: como las municipalidades con sus programas de
reducción de riesgos, el MINEDUC con sus simulacros para prevención; las que
brindan atención durante la emergencia: como los bomberos municipales, los
hospitales y centros de salud, algunos organismos del Estado, el IGSS; las que
brindan atención en la respuesta: como los bomberos, los centros educativos,
estadios, iglesias y salones que son utilizados como albergues y centros de
acopio.
En la ecoauditoría, aplicada a manera de
encuesta a estudiantes del curso Ecología de la carrera de PEM en Ciencias
Naturales con Orientación ambiental del Centro Universitario de Sur-Occidente
–CUNSUROC- se obtuvo las siguientes apreciaciones:los estudiantes aún no utilizan
muchos criterios ecológicos para hacer uso de materiales, desperdiciando buena
parte de ellos; en cuanto al papel, la mayoría trata de hacer uso de papel
reciclado y utilizar sólo el necesario para lo cual usan memorias USB; En
cuanto a residuos sólidos el centro universitario no cuenta con un programa de
reciclaje ni contenedores de basura selectiva, tampoco con un espacio adecuado
para colocar papel para reutilizar.
En la cafetería del centro utilizan
únicamente material desechable sin control alguno, además no reciclan ni
separan los desechos. Los estudiantes varones no utilizan pachón,
prefieren comprar botellas de agua, mientras que las mujeres si andan un pachón
de agua. Con el uso del agua, los estudiantes saben que debe ahorrarse y
cuidarse, por lo que tratan de usarla moderadamente y cerrar los chorros al
terminar de usarlos, además de cerrar alguno cuando está abierto; sin embargo
hay chorros en mal estado que se mantienen goteando por lo que las autoridades
deben velar por su reparación.
Los estudiantes tratan de cuidar el
centro universitario depositando sus desechos (sin separar) en los vertederos
que se encuentran en los pasillos, además consideran que sería importante tener
un ecocentro universitario para tener un programa de reciclaje de desechos,
reutilización de papel, disminución de recursos y una planta de tratamiento.
En el área administrativa, la
situación varía en cuanto a que no se les ha orientado sobre técnicas
ecológicas ambientales para el cuidado y uso de los recursos, sino más bien las
tienen como una opción, y no como una obligación.
Acciones propuestas
- Programa de recolección de desechos
- Proyectos de reciclaje estudiantil
- Actividad de Dia del Ambiente en el centro
- Colocación de recipientes de basura selectiva
- Normar uso de desechables en cafetería y separar
desechos
- Controlar funcionamiento de chorros en el centro
- Instalar filtros de ozono para disminuir uso
de botellas de agua
- Promover uso de papel reciclado y los dos lados de
las hojas
